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以质量提升职业教育培训的社会认可度职业教育法(图)

2022-06-30 19:53:08

自2022年5月1日起实施的新修订的《中华人民共和国职业教育法》,将职业教育定义为“包括职业学校教育和职业培训”,确立了职业教育的存在和发展。教育和培训。法律依据决定了职业教育培训的法律地位,也为职业教育培训的健康发展提供了规范和合规性。

特定社会职业教育培训的发展,是组织者、行业生态、社会需求共同构建的结果。每个职业教育培训机构不仅要做好自身内部管理和发展路径探索,还需要积极参与行业治理和与全社会的良性互动,扩大对共建共治的关注。企业之外的整个理想社会。 ,共享。

以质量提升职业教育培训的社会认可度

职业教育培训的发展离不开良好的社会环境和社会的广泛认可。职业教育培训质量总体低于社会需求、学员和用人单位的预期,呈现出组织者热、受益者冷的状态。通过提高职业教育培训质量,增强职业教育培训对社会需求的适应性,从而提高职业教育培训的社会认可度,是该行业需要长期努力的方向。

为此,职业教育培训行业需要改变长期以来重营销、轻质量的发展模式。有的组织把80%的精力和成本花在营销上,把广告投放到极限之外,却拒绝把20%的精力花在采取有效措施提高自身质量上。没有可持续发展和对社会稳定的认识,就没有真正的长远发展期望。

当前社会对职业教育培训的需求不再是数量化的需求。人才供需失衡越来越体现在素质上。如果相关培训在结构、质量和水平等方面不能满足或适应需求,供需培训体系的结构错位,势必会使一些不需要的培训因缺乏重视而得不到认可厦门民办职业培训机构的经营问题与对策,而这方面的培训机构差距客观上已经失去了发展的社会基础。

在微观环境下,当然可以通过推理和宣传来扭转相关偏见,积极引导社会认知,提高培训机构本身的社会认可度,但最有说服力的还是自己的素质。在通行证上,要充分利用质量提升的实际效果,增强自身的吸引力,增加识别度。

遵守规则,信守承诺,实现可持续发展

很多培训公司长期以来一直在侥幸心理,盯上了“非法红利”,在广告、收费、教学、师资、资质、发证、退款等方面进行非法经营,这不仅让他们获得了短期的收益受益的同时,长期发展空间和机遇的丧失也因崩盘效应而难以自拔,伤害同行。依法合规是一大批职业教育培训企业通关不严的主要原因,也是当地倒闭的主要原因。

因此,政府有关部门有必要依法规范职业教育培训。但是,仅靠外部规范是不够彻底的,也不够彻底。培训机构要认识到合规守信对自身可持续发展的重要性和必要性,自觉遵守法律法规,行业自律,健康发展。合规守信必须是当事人主导的自律过程。在适当的其他纪律的基础上,当事人与管理方积极互动,违规失信者将通过行业自律予以排除,而不是等待法律法规制裁。 .

在违规失信问题较为严重的当下,职业教育培训行业亟需明确方向,树立自信,狠抓质量,做好服务,共同迈向持续改进的过程。

瞄准新技术人力资源需求拓展成长空间

传统行业或行业职业教育培训的发展机会将越来越有限。加快职业教育培训向培养新技术技能和技能型工匠方向发展,从教育和证书导向向职业新技能和新素养转变。 ,是以人力资源需求所体现的职业教育培训的未来发展方向。

随着人工智能的快速发展,电子商务经济和快递经济随着数字化和自动化技术的应用而快速发展,催生了多种新的经济业态和新模式,加速了就业方式的演变和人力资源需求。结构调整趋势明显。大量工人面临着不同的转型压力。对高质量、高技能就业的需求不断增加。职业教育培训行业的企业需要根据自身的实际情况来适应数字技术冲击带来的巨大变化。使培养服务于高素质、多技能复合型人才的培养,解决当前这些领域人才供给不足的问题,解决社会单一技能人才供过于求的问题,“劳动力短缺”和“就业难”。更加良性、高水平、可持续的发展。

同时,随着国家职业标准的修订,其客观性、科学性、前瞻性、规范性和可操作性得到了增强,对员工的职业能力和职业素质提出了更高的要求。以职业技能为核心,提高从业人员的职业技能和职业素质,是培训行业发展的必然要求。

找准层次,服务社会经济振兴

很多职业教育培训机构认为职业培训市场“蛋糕”很大,理所当然地扩大规模,利用各种形式的特许经营做大做强厦门民办职业培训机构的经营问题与对策,力图线上覆盖一切和线下,以及各种专业方向。这种做法违背了长期以来在专业和高等教育领域分层分类满足社会需求的基本原则,也违背了职业教育与培训层次相互渗透的基本原则。也就是说,市场的分割和选择使得任何一个专业教育培训机构都可能被真实的市场主体只选择其优势甚至最好的方向,而其他没有优势的方向将被淘汰。各方面表现一般的培训机构将被整体淘汰。

社会经济发展确实为职业教育培训打开了千百扇门、万条路,但对于一个具体的机构来说,只有一扇门、一条路最适合自己的优势。准确定位并不断探索条件和特征。

只有职业教育培训机构与行业深度融合,与其他职业培训机构形成互补的优秀联盟,才能获得更大的自主权和更广阔的个性化发展空间,才能确保自身与行业的发展。产业只有同步转型升级,实现职业培训链、人才链与产业链、创新链的有效衔接,才能走出一条真正适合自己的发展道路。

■政策审查

●2021年7月,教育部办公厅印发《关于加强社会成人教育培训管理工作的通知》

引导社会成人教育培训机构严格按照民办办学许可证或法人登记证确定的经营范围开展教育培训,不得以教育咨询的名义开展教育培训、科技咨询、技术咨询、企业管理咨询等。

同时,加强社会成人教育培训机构招生管理,不得进行虚假广告宣传,不得隐瞒、混淆机构性质。

●《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》自2021年9月1日起实施

实施职业资格培训和以职业技能为重点的职业技能培训的民办学校,可以按照国家职业标准和培训专业(职业、工种)对应的相关职业培训要求开展培训活动,并应当不教唆、组织学员逃避监管,以不正当手段取得职业资格证书、学历证书等。

●2022年3月,人力资源和社会保障部印发《关于开展技术技能“著作权证书”专项治理工作的通知》

对面向社会开展的技能人才和专业技术人员相关的技术技能培训、评价和认证活动,开展专项治理,将培训机构和违纪违规评价机构纳入“黑名单”。专项治理的重点是检查相关文字标识是否违规使用、虚假宣传、夸大宣传,特别是是否存在违规培训、违规收费等情况。

●2022年4月《北京市营利性职业技术职业资格考试培训机构预缴消费基金监管规则(试行)(征求意见稿)》

培训机构应当与消费者签订书面培训服务合同,不得欺骗、虚假宣传、误导消费者。培训机构收取培训服务费用前,应当向所在区人力资源社会事务部门备案,并将预收的培训服务费用全部记入资金存管。

●《中华人民共和国职业教育法》自2022年5月1日起实施

职业培训可由相应的职业培训机构和职业学校实施。其他学校、教育机构和企业、社会组织可以根据办学能力和社会需要,依法开展社会化、形式多样的职业培训。

职业学校和职业培训机构要建立健全教育质量评价体系,吸引行业组织、企业等参与评价,并及时公开相关信息,接受教育监督和社会监督。

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作者楚朝晖,中国教育科学院研究员

编辑杨飞飞校对傅春雨

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